Lastele värviraamatute kinkimine nende koduse õppetegevuse raames võib olla vanematele hea alternatiiv. Põhjus on selles, et lastele ja täiskasvanutele mõeldud värviraamatutest on palju kasu, eriti Väikese vaimse tervise ja närvisüsteemi arengu jaoks. Praegu on palju erinevaid värviraamatuid, mille vahel lapsed saavad valida, alustades värvitavate objektide joonistamisest kuni raamatumaterjalideni, mida saab ikka ja jälle kasutada. Selle raamatu valikut saab kohandada vastavalt lapse eelistustele ja värviraamatut andvate vanemate otstarbele.
Mis kasu on värviraamatutest lastele?
Värvimistegevused pole mitte ainult lõbusad, vaid toovad teie väiksele ka mitmeid eeliseid. Psühholoogide sõnul on lastele värviraamatute eelised järgmised.
Üks värviraamatute põhilisi eeliseid on see, et see tutvustab lastele huvitaval viisil värve. Algstaadiumis tutvustage esmalt silmatorkavaid värve, nagu punane, roheline, sinine, kollane või must, ja seejärel nende tuletatud värve, nagu pruun, roosa, heleroheline jne.
Ärge noomige last värvimise ajal, isegi kui värvijoon on rivist väljas või antud värv ei vasta tegelikkusele. Laske tal oma loovus laiali valada ja tema peas olevaid ideid vastavalt oma kujutlusvõimele suunata.
Treeni peenmotoorikat närve
Peenmotoorika närvide all mõeldakse lapse keha lihaste, luude ja närvide koordineerimist väikeste ja lihtsate liigutuste tegemiseks. Näiteks värvimisel õpetatakse lapsi oma väikeste sõrmedega värvilisi pliiatseid hoidma. Peenmotoorika on lastele kooli minnes või igapäevatoimingutes väga oluline. Kui peenmotoorika närvid on häiritud, on tal raskusi söömise, kirjutamise ja lihtsate asjadega, nagu raamatu lehtede keeramine ja särgi nööpide sidumine.
Parandab keskendumist ja silma-käe koordinatsiooni
Veel üks värviraamatute eelis on see, et see paneb lapsed keskenduma nende ees olevale "ülesandele". Hoides käes värvilisi pliiatseid, valides värvi ja seejärel kirjutades selle värviraamatusse, kogevad lapsed silma-käe koordinatsiooni suurenemist.
Kui vanemad lisavad värvid, mida lapsed oma värviraamatutesse maalivad, on nende enesekindlus hästi arenenud. Proovige muuta värvimine rutiinseks, et sisendada oma lapses saavutustunnet, et ta saaks oma saavutuste üle uhke olla.
Värvimist saab teha ka lapse emotsioonide stabiliseerimiseks, kui ta on kiuslik. Põhjus on selles, et teatud esemetele värvi andmine on nii lõbus tegevus kui ka rahustav mõju väikese inimese ajule ja mentaliteedile.
Ruumireeglite ja teadlikkuse tutvustamine
Värvimine paneb lapsed teatud kujundeid, jooni, mustreid ja vaatenurki korraga ära tundma. Samal ajal võib lastele joonte värvimise õpetamine tutvustada lastele reegleid, mida nad ei tohiks võimalikult palju rikkuda. Peaaegu kõigile lastele meeldivad värvimistegevused, kuigi sellesse tegevusse sukeldumise kestus on erinev. Selle värvimistegevuse lõbusamaks muutmiseks võite kaasata oma lapse ka värvimisvõistlusele, mis samal ajal suurendab tema sotsiaalseid oskusi. [[Seotud artikkel]]
Kuidas on lood värviraamatute eelistega täiskasvanutele?
Kui teie laps värvib, saate temaga samamoodi kaasa minna. Jah, tänapäeval on palju ka täiskasvanutele mõeldud värviraamatuid keerulisemate ja mitmekesisemate värviobjektidega. Mitte ainult tugevdada
sidumine lastega pole värviraamatute eelised täiskasvanutele vähem head, näiteks:
Ärevuse taseme alandamine
Pole saladus, et täiskasvanuid kimbutab sageli palju ärevust, mis häirib meelt. Sel ajal, kui seda kogete, proovige värvida mis tahes objekt vähemalt 30 minutiga, sest uuringud näitavad, et täiskasvanute värvimisraamatute üks eeliseid on see, et see leevendab ajutiselt ärevust.
Veel üks värviraamatute eelis on see, et need võivad teie aju lõdvestada, kuna teete lõbusaid tegevusi. Mõned psühholoogid nimetavad värvimist isegi meditatsiooniga sarnaseks.
Erinevalt maalimisest ei nõua värvimine kõrgeid oskusi, nii et kõik saavad sellega hakkama. Nagu ka teiste kunstide puhul, pole ka selles värvimistegevuses värvide valikul vale sõna. Kuid mitte kõik täiskasvanud ei tunne ülaltoodud värviraamatu eeliseid. Seda mõjutavad paljud asjad, alates inimese olemusest ja lõpetades meeleoluga, mida ta sel ajal tunneb.
