Kasutage ära aju plastilisust, et maksimeerida laste potentsiaali
Mida rohkem on ajus närvirakkude ühendusi, seda targem on laps Kui minult küsiti, kuidas ma saan oma lapse targaks ja intelligentseks teha? Esitan alati esimesena ülaltoodud küsimuse. Järgmisena tutvustan aju plastilisuse mõistet. Aju plastilisuse mõiste on tihedalt seotud aju põhimõtte ja õppimise põhimõttega. Nagu nimigi viitab, selgitab plastilisus, aju plastilisuse mõiste, et inimese aju on paindlik organ ja võib kasvada seni, kuni seda pidevalt stimuleeritakse. Kui aju stimuleeritakse, ühendatakse selles olevad neuronid või närvirakud üksteisega. Mida rohkem on neuronite ühendusi, seda intelligentsem on laps. Niisiis, järgmine küsimus, kuidas hoida närvirakke ühenduses? Lisaks stimulatsioonile on tegu ka toitumisharjumustega ja laste kogetud kogemustega. Laste intelligentsust saab stimuleerida juba varakult
Sellised tegevused nagu õppimine ja mängimine võivad stimuleerida laste intelligentsust.Aju plastilisus ei eksisteeri ainult lastel. See ajuvõime jääb eksisteerima seni, kuni oleme täiskasvanud, isegi vanad. Seega ei vasta tõele, kui eeldatakse, et teatud vanusesse jõudes on meil raske uusi asju õppida. Sellest hoolimata saavutab aju plastilisus teatud vanuses haripunkti. See vanus on esimesel 1000 elupäeval. Esimesed tuhat elupäeva loetakse ajast, mil laps on emakas. Parimal juhul on aju kõige "paindlikum" ja seda on kõige lihtsam treenida. Seejärel, pärast esimese 1000 elupäeva möödumist, saabub aju plastilisuse haripunkt taas kuue eluaasta vanuses. Kuid 14-aastaseks saades hävitab aju loomulikult need neuronid, mida pole kunagi stimuleeritud. Selleks, et teie väikese lapse aju neuroneid saaks jätkuvalt stimuleerida, on soovitatav tagada, et teie laps tegeleks selliste tegevustega nagu mängimine, õppimine, lugemine ja suhtlemine teiste inimestega. [[seotud artikkel]] Kõige tõhusam õppimine on õppimine kehas erinevaid meeli kaasates. See tähendab puute-, kuulmis-, keha liikumise või isegi haistmismeele treenimise ajal õppimist. Stimulatsiooni saab teha kõikjal, nii kodus kui ka koolis. Seetõttu on vanemate roll laste intelligentsuse kujundamisel väga suur. Pidage meeles, et neuronid võivad olla ka üksteisega ühendatud, kui lapsel on mitmesuguseid kogemusi. Seetõttu laske lapsel proovida erinevaid asju, mida ta soovib, kuni ta tunneb end õnnelikuna ja loomulikult ei tee kahju. Las ta omandab väärtuslikke kogemusi. Kujutage ette, kui kuni 14-aastaseks saamiseni ei stimuleeritud lapse aju kunagi. Seega hävib enamik tema aju neuronite ühendusi loomulikult. Tegelikult on intelligentne laps laps, kelle ajus on palju neuronite ühendusi. Aju plastilisust võivad stimuleerida ka negatiivsed asjad
Negatiivne stimulatsioon harjub lapsi ka negatiivse käitumisega.Närvirakkude ühendust ajus võib ette kujutada kui hargnevat ristteed. On teid, mis pööravad vasakule, on teid, mis pööravad paremale. Näiteks tee, mis pöörab vasakule, on negatiivne tee ja tee, mis pöörab paremale, on positiivne tee. Kui aju on harjunud sellega, et teda stimuleeritakse tegema positiivseid asju, nagu raamatu lugemine, vara tõusmine, seejärel treenimine ning tervislik ja toitev hommikusöök, saab sellest muster, harjumus. Seega jääb paremale pöörav tee läbimist ka edaspidi. Kui siis alati kasutatakse paremale pööravat teed, mis saab siis vasakule pööravast teest? Tee suletakse, kuna seda ei kasutata kunagi. Neuronid, mis on vasakule pööravad teed, kukuvad loomulikult kokku, sest neid ei stimuleerita kunagi. Niisiis, ülaltoodud positiivne stimulatsioon, mida tehakse ka edaspidi, sest sellest on saanud harjumus. Kuid peate olema ka ettevaatlik, sest see kontseptsioon kehtib ka vastupidi. Kui lastel lastakse jätkata negatiivset stimulatsiooni, näiteks lasta neil hilja ärgata, olla laisk, harjunud hilinema, harjunud tööd edasi lükkama, muutuvad need asjad mustriteks ja harjumusteks. Sel juhul jääb vasakule pöörav tee alati alles, paremale pöörav tee aga suletakse, kuna seda pole kunagi stimuleeritud. Muidugi saab alati luua uusi harjumusi. Niikaua kui seda tehakse järjepidevalt, moodustuvad uued teed ja neuronid ühendatakse uuesti. Kirjutaja:Hanlie Muliani, M.PsiSOA kliiniline psühholoog – lastekasvatus ja haridus
